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日常生活 · 第一章:家里的事

让 AI 帮你写东西:通知、消息、邮件

说清写给谁、什么事、什么语气、多长

入门约 10 分钟生活写作

这节课你会...

知道你写不出来的那些话,怎么交给 AI 几分钟写完,还知道写完怎么改到能直接发出去。


这些字,其实你每个月都得写

物业群里要发停水通知,你憋了二十分钟,删了改改了删。孩子老师让交一份材料说明,你不知道怎么开口。上个礼拜买的东西想退,客服一直打太极,你得写一段话把态度摆出来。领导塞过来一件本来不该你干的活,你想推又不敢推,微信打了三行全删了。

这些都不是不会写字,是怕写错。

AI 干这个特别合适。它不怕你改,你让它改十遍它也不烦,也不会把你写的话截图发给别人。

一个公式:五件事说清楚

很多人用 AI 写东西,就丢一句"帮我写个通知"。出来的东西又空又假,然后就说 AI 不好用。

问题在提问。把下面五件事说全,出来的东西基本能直接用。

  1. 写给谁:物业、家长群、领导,还是某个客服
  2. 什么事:时间、地点、人物、金额,你能给的细节都给
  3. 什么语气:客气、正式、强硬,还是熟人之间随便说
  4. 多长:几十字还是几百字,要几行
  5. 要什么效果:让对方回消息、交东西,还是知道一下就行

这五件事里,"写给谁"和"什么语气"最容易漏,也最影响结果。同一件事写给领导和写给邻居,写出来完全是两个样子。

四段能直接抄的提问

例一:电梯口的停水通知

帮我写一条物业通知,贴在小区每栋楼的电梯口。

写给谁:小区全体业主
什么事:本周四上午 8 点到下午 4 点,2 号楼和 3 号楼要停水,检修主管道
语气:正式、客气,但别太官腔
多长:150 字以内,分三行
要什么效果:大家提前接好水,别到时候抱怨没通知

要求:
1. 开头先写清停水时间和范围,别绕弯子
2. 中间说一句原因,一句话就够
3. 结尾留一行"物业电话:___",我填进去

出来的是个成品架子。你只要把楼号、时间跟物业核对一遍,把电话填上就能贴。

例二:家长群里的消息

帮我写一条消息,发在小学三年级二班的家长群,班主任也在群里。

什么事:学校下周五下午 2 点到 4 点办运动会,我们班需要 6 位家长来帮忙看孩子、发水
语气:热情、谢谢大家,但不能像在分配任务
多长:100 字左右,一整段,别分点
要什么效果:大家愿意报名,报名的直接回复我

避免"各位家长""敬请""务必"这类词,群里说话别太官方。

这条的关键是那句"不能像在分配任务"。不加这句话,AI 写出来有八成像公司通知。

例三:请假条

帮我写一条请假微信,我要发给我领导。

我:公司行政,进公司三年
事:孩子下周三上午要去医院复查,我想请一天假
我手上的活:周三上午有个例会要记录,别的没有急事
语气:正常、干脆,不用道歉太多,也别显得心虚
多长:80 字以内

要求:说清请假时间、原因、工作怎么安排,给我一句"当天手机能回消息"。

例四:退不了货、要不回钱

把"退货申请"换成"催款消息"就是同一套。

帮我把下面的事写成一段话,发给网店客服。

情况:3 月 8 号下的单,收到发现内胆有一道划痕,用了两次。客服一直说"已登记,请耐心等待"。

要求:
1. 先说事实,再说诉求:退货退款
2. 给一个期限,请他们 48 小时内给处理方案
3. 态度别吵架,也别太软
4. 150 字以内
5. 结尾加一句:到期没收到回复,我会申请平台介入

写完了别急着发

三件事要自己做。

数字逐个核。 时间、地点、金额、电话、人名,AI 会自己编一个看起来很像真的。它写"本周四",你得回去确认到底是不是周四。

不像你的话删掉。 群里发一句"敬请各位业主相互转告",邻居一眼看出来不是你写的。

涉及钱的,调子自己定。 催款、要账、跟公司谈赔偿,AI 写的话容易偏软或者偏冲,发出去就收不回来。

改稿就这几句话

第一次出来的东西很少能直接用,改两轮就行。你就这么跟它说:

  • "太硬了,软一点,别像在命令人"
  • "再短一半,一百字以内"
  • "把'务必'那句删掉"
  • "换成我平时说话的样子重写一遍,别用书面语"
  • "这个语气像在教训人,改成商量的"
  • "第二段太啰嗦,只留一句"

它改完你再挑。它不会烦,你也不用客气。

你写不出来的东西,往往不是不会写,是不知道从哪开口。把"写给谁、什么事、什么语气、多长、要什么效果"报给它,你负责判断,它负责打字。

学习助手(可选)

需要时可以提问;没配 AI 也不影响课程、练习和测验。

学习助手需要时再用
助手说:你好,我是课程里的可选学习助手。正文、练习和进度都在这里,不需要我也能继续。 卡住时,把具体的一段代码或一句话贴过来就好。我们可以一起拆概念、改描述,或者把一个小想法拆成几步来做。

这一课以阅读为主。想看概念演示可以去 可视化演示。

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